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《给孩子的12堂诗歌课》读书笔记摘抄及感悟1000字

更新时间:2019-10-08 15:12:11

感悟:

自从传统热复苏,教儿童读诗学诗皆成部分家长必备功课。但这些年,图书市场充斥的主流仍是古唐诗宋词。并非说这些诗词不好,而是因为诗词发展到现在,只读古诗词就显得狭隘了。尤其是,大多古诗词只能背诵,却不能让儿童喜爱。很多家长为了让儿童背诵,甚至不惜采用戒尺来打,这与现代教育理念更是南辕北辙。当然,我们想要找一本适合儿童读的现代白话诗集又很难。市面上流行的儿童诗不但品质低劣,甚至大多有误人之嫌。

给孩子的12堂诗词课

《给孩子的12堂诗歌课》这本书收录了著名诗人、法语翻译家树才给孩子的12篇诗歌讲座讲演稿。树才老师将自己三十年诗歌创作的经验与对孩子的观照热爱融为一体,在这本书中化身诗歌课老师,以幽默亲切、能打动孩子们的语言,讲述了古今中外富代表性的诗歌之美。从中国古代诗人笔下的月亮,到法国巴黎塞纳河上的米拉多桥,从凝练清澈的日本俳句,到印度大哲泰戈尔恢弘优美的诗篇,树才既专业渊博又浅显易懂的讲解,令人感受到诗歌这一人类共同的语言艺术的魅力。

人的一生,作为儿童的岁月就应该喜悦最多,不是如此么?当然,要说树才先生这本书有什么问题。个人认为也是有的,一来部分讲稿比如第一讲仍然有门槛,很多地方必须家长与儿童共学才可理解。二来有两个诗人我不认识,以树才先生整体构架看,似乎不足以与其他诗人并列。当然不是说他们不好,但难道就没有更好的选择了么?我最喜欢的一句,印在扉页上:在喧嚣的时代,让我们用诗意守护童心之清澈与自由。

摘抄:

1、做人有做人的道理,作诗也该有作诗的道理,这个白居易说得非常透。诗歌从骨子里讲,就是找到最合适的句子来表达情感。每个人的生活不同,情感却是千古不废的。两千年前的人,对离别有愁怨,我们现代人也一样。情感贯穿古今。诗歌之所以存在,就是因为我们人类是情感动物,有情感需要表达。至于怎么表达,表达成什么样,这是随着时代、语言的变化,尤其是诗人个人的变化而变化的。

2、每一个诗人带给诗歌的这个特质,我称之为个性。每一个诗人有感情,但表达感情的方式,可以完全不同。

3、你可以豪放,也可以平实;你可以写实白描,也可以华彩非凡,富于想象。就是说,所有的材料都交由诗人去活用,这个我称为诗人的个性,这个性也是每一个诗人的感情。我们每一个小朋友,家庭不一样,爸爸妈妈不一样,自己内心的感受也不一样。上诗歌课,不是要“强求”小朋友们去学习怎么写诗,而是让他们去体会自己的那颗心,那份灵动,那份想象,那份天真。


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